Archiv der Kategorie: Allgemein

Was wirkt bei Lese-Rechtschreibschwäche?

Lese-Rechtschreibschwäche ist bei Jungen und Mädchen mit 4-8% nicht nur stark verbreitet, sondern hat berechtigterweise zahlreiche Untersuchungen zur geeigneten Behandlung ausgelöst. Reicht eine symptombezogene Behandlung der Schreib- und Leseschwierigkeiten? Führt ein Training der visuellen oder akustischen Wahrnehmung weiter? Welche Ansätze … Weiterlesen

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Wie wirken Belohnungen auf Jungen mit ADHS und einer Störung des Sozialverhaltens?

Jungen mit Aufmerksamkeitsstörungen und zusätzlichen sozialen Auffälligkeiten sind oftmals schwer zu beeinflussen. Oft entsteht der Eindruck, dass Zuwendung, Lächeln oder Blickkontakt nicht wirksam sind.  Eine Studie Aachener Kliniker und Psychologen hat die Wirkung von Belohnung genauer unter die Lupe genommen. … Weiterlesen

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Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörungen (ADHS) und Autismus (ASS)

Die bisherigen Diagnosesysteme schließen eine Doppeldiagnose von ADHS und Autismus praktisch aus. Deshalb gab es bis vor wenigen Jahren keine Untersuchungen zum gemeinsamen Auftreten beider Störungsbilder. Nun werden Argumente vorgebracht, dass bei Autismus auch häufig eindeutige Symptome einer Aufmerksamkeitsstörung vorliegen. … Weiterlesen

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Wenn-Dann-Pläne funktionieren bei ADHS

„Wenn-Dann-Pläne“ verknüpfen eine Situation mit genau definierten Reaktionen. Beispielsweise „Wenn die Lehrerin mit dem „Ruheglöckchen“ klingelt, dann richte ich mich auf und atme dreimal tief durch!“ „Wenn ich die Jacke an den Haken hänge, wasche ich mir danach meine Hände“. … Weiterlesen

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Veranstaltungshinweis: Kostenloses Elterntraining für Eltern schwieriger Jugendlicher an der Universität Köln

Im „Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Jugendlicher“ (KES-J) lernen Eltern in Gruppen, wie sie ihren Sohn/ihre Tochter (12-16 Jahre) angemessen anleiten können. Ziel ist es, durch eine verbesserte Beziehung und Kommunikation geeignete familiäre Abläufe zu entwickeln. Weitere Informationen zum Elterntraining … Weiterlesen

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Was ist Neurofeedback?

Aus der Forschung ist bekannt, dass ADHS mit ungünstigen Gehirnaktivitäten verbunden ist. Folglich liegt es nahe, Ablenkung,  mangelnde Konzentration oder Unaufmerksamkeit quasi am Ort der Entstehung zu unterbinden. Hier setzt Neurofeedback an, indem es Hirnstrommuster zurückmeldet und Patienten so lernen, … Weiterlesen

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Höherer Schutz für Kinder bei der Verordnung von ADHS Medikamenten angestrebt

Der Gemeinsame Bundesausschusses (G-BA) hat am 16.September 2010 eine Entscheidung zur Verordnungsfähigkeit von Stimulantien wie Metylphenidat getroffen. Demnach soll die Einnahme von Psychopharmaka bei ADHS weiter eingeschränkt werden.

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Jüngere Kinder erhalten öfter die Diagnose ADHS

Viele Kinder bekommen Psychopharmaka gegen ADHS. Einer aktuellen Studie zufolge jedoch möglicherweise nur, weil ihr Geburtstag kurz vor dem Stichtag für die Einschulung liegt. Möglicherweise wird ihre Unreife als psychische Störung fehlgedeutet.

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Studie findet Hinweise auf genetische Ursachen von ADHS

In einer amerikanischen Studie fanden Forscher neue Hinweise auf eine genetische Ursache für ADHS. Bei Kindern, die an dieser Störung leiden, stellte man im Vergleich zu Kindern einer Kontrollgruppe deutliche Unterschiede im Erbgut fest. Jedoch ist die Frage, ob die … Weiterlesen

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Veranstaltungshinweis: Tagung „ADHS bei Erwachsenen“ in Köln am 11.-13. März 2011

Das Department für Psychologie und das Department für Heilpädagogik und Rehabilitation der Universität zu Köln laden Sie herzlich ein zu einem Erfahrungsaustausch auf dem Gebiet der Diagnostik und Therapie der ADHS bei Erwachsenen. Ein abwechslungsreiches wissenschaftliches und stark praxisbezogenes Programm … Weiterlesen

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